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一考一得,助力学生进步,家校共育,共创育才辉煌——谷敬华名班主任共同体团队成绩分析方法指导分享

(育才网 钟梦芸11月26日,冬日渐冷,但阻挡不了教育教学者一心为提高教学质量的热忱之心。上午十点,重庆双福育才中学全校班主任会如期举行。会上,由初2019级的谷敬华名班主任团队带头进行了“如何进行成绩分析”分享交流。

首先,由团队里优秀青年班主任代表覃曦老师进行了“如何与科任老师进行成绩分析”的分享。覃老师提出,每次大型考试后班主任作为班级里的核心人物,在给科任老师做分析之前要做的前期工作是非常多的,总分成绩,单科成绩,以及某科需要补偏的学生单独成表。再和科任老师聚到一起具体分析重点学生的培养思路。而初2019级率先将学生的补偏措施落到了实处,形成了详细的书面计划,使成绩分析真正有了指导意义和后期实践方向。最后,覃老师总结团结好班上所有科任老师才能使班级各个学科齐头并进,焕发生机。

 

在青年班主任的新颖分享后,优秀骨干班主任苗光艳老师紧接着进行了“如何进行班级考试成绩”的经验分享。苗老师的分享逻辑清晰,条理清楚,简洁有力。非常具有借鉴意义。

第一,要分析本次班级整体成绩,包括总分、各层次的情况等。在分析的时候可以分为以下几点:1、重点学生单科未达标的分析。2、联招线上学生分析。3、重点线下、联招线下附近的孩子我们也应该重点关注。

第二,多次成绩比较纵向分析总结。每次考试过后,孩子的单科和总分要进行纵向比较,找寻上升,重点是下降的学科的问题所在。如果是全线下滑,要及时帮孩子在思想上刹车。苗老师交流,以其具体可感的数据分析引起了在场班主任的极大共鸣和认真思考。

 

最后,名班主任团队的主持人谷敬华老师带来了她多年经验积累而成的交流指导,这也是班主任日常工作中最为重要的一个环节——“如何在大考后与家长交流”。

一直以来,和家长的成绩分析交流都是各个班主任的一大难题。作为德高望重的名班主任,谷敬华老师以严谨的逻辑,亲切的语言,为新生代班主任分享了她自己的经验和感悟,为大家提出了具体的指导建议。


谷老师指出,传统的家长大会使老师和家长存在具体问题的交流不畅。对于某些孩子的问题无法落到实处,家长心存疑问,在配合老师的过程中出现偏差,也使得后续的学生工作难以开展。对此,谷老师倡导并实践了新型的“分层成绩分析家长会”。按照成绩把学生分层,再按反向顺序召开相关同学的家长召开家长会。听起来简单,但真正要做起来需要大量的前期准备。分析这批孩子的成绩各科情况,了解偏科情况、收集这批孩子的学习目标,短期的,中期的,长期的、收集这批孩子的在各科的学习态度、收集这批孩子的学习习惯、收集这批孩子的各科听课情况、收集这批孩子的作业、生活、交友情况、给来访的每个家长准备点面包牛奶水之类……工作细致而繁多,足以体现班主任的用心。在召开时,了解家长需求,做到有的放矢。学生自我总结作为班级宣传,再由老师逐一点评,对学生学习、家庭教育进行具体指导和关心,同时从学科发展到班级建设,家长也可以提出自己的建议。

家长来一次,就能有一份收获。这为今后的班级事业,拉入“家长”作为强有力的后援。给学生带来家校共育的双重指导,真正让学生能够“一考一得”,促进学生的成长与进步。同时,也正是谷敬华老师为代表的名班主任共同体一直以来默默坚持探索“家校交流,共谋发展”的研讨主题的成果展示。


谷老师在交流过程中,不时举例自己丰富教育生涯里遇到的经典案例,让台下的班主任听得津津有味,在谷老师讲到幽默处,更是发出默契的笑声与谷老师回应。台上台下,一片其乐融融。体现了作为育才中学名班主任的风采,也让台下听众受益匪浅。

 

会议结尾,周德良副校长总结发言,高度评价此次交流分享的成果,并高屋建瓴地提出了宝贵的指导意见,为我校后续班主任工作的展开指引了方向。重视考试,更要重视考试后的分析与反思,这一点育才中学作为重庆重点中学一直牢记于心,并实践于行。这需要所有的老师、家长、学生共同努力。

一考一得,让学生有所获、让家长有所悟、让老师有所思。我们坚信,在学校领导的有力领导下,家长倾情配合,老师无私付出,学生拼搏向上,家校合力,共创育才辉煌!