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明确方向深钻研,有的放矢战高考
——重庆育才中学高中语文组举行专题教研活动

   (育才网 薛莲)115日下午,重庆育才中学高中语文组在学校国象楼六楼大会议室举行专题教研活动,育才中学高中语文组全体教师参加了此次活动。此次教研活动还邀请了九龙坡区其他兄弟学校参与交流,共有来自区不同学校的30余位语文教师到场观摩指导。

活动由育才中学高中语文教研组长、特级教师刘晓琴主持,刘老师首先对兄弟学校语文教师们的到来表示了热烈的欢迎。接着,刘老师指出,在重庆市高考语文选用全国新课标卷的大形势下,研究分析高考新课标卷命题规律,是每位高中语文教师都必须高度重视的任务。面对着巨大变革与压力,重重挑战与困难,对高考题目的专项研究与训练显得十分必要,因此我校及时组织了此次教研活动。

此次活动分为两个主要部分,一是育才中学高二语文备课组长刘冬梅的高考语文古诗词鉴赏部分的专项研究与应试指导,二是高二语文教师曹文抗的高考语文语言文字运用题的命题热点与命题趋势分析。

古诗词鉴赏一直是学生在高考时的弱项,对此,刘冬梅老师以温婉却幽默十足的语言,从“解考纲”“析规律”“明方向”三个方向对高考命题情况做了细致分析。“首先应明确高考怎么考,才能明确教师怎么教,进而明确学生怎么练。”刘老师的观点得到了在场语文教师的一致认可。

在“析规律”部分,为了使各位教师更明确高考语文古诗词鉴赏题的命题规律,刘老师将内容分为选材特点、参考书籍、分值设置、题型设和考查重点五个方面,既把握了命题的表层变化,又深入揣摩了命题人的命题意图。除此之外,刘老师还独到地提出了“将自己当成知识素养最差的学生”,在此基础上“探索学生读懂古诗词必备的基础知识”的想法,将高考语文试卷中出现过的诗词分为了“菜鸟级”“老鸟级”和“骨灰级”三种难度,对课内古诗词的学习提出了具体的方法,使得本次教研活动对课堂古诗词的学习十分具有指导意义。

 曹文抗老师的高考语文语言文字运用题命题研究让人感受到了育才中学教师的扎实和细致。语言文字运用是一个宽泛的大类,其中包含了多种多样的题型,并且多与时事联系起来,其命题规律很难把握,历届学生都反映很难在该题拿到理想分数。曹老师将教学研究的踏实作风用于高考题的分析,紧紧把握高考考纲要求,根据高考题型的设置,针对“正确使用词语”“病句”“语言连贯”和“图文转换”等不同题型一一进行了命题热点和命题趋势的分析。

  在分析中,她不仅指出了高考题目背后语文学科相关知识中的侧重点,还让各位一线教师注意到高考语文语言文字运用题高度贴近日常生活的特点,并从高考命题分值的变化中,敏锐地发现背后的方向和趋势。难能可贵的是,曹老师跳出语文学科,关注到“因境补文”等题目中,命题的内容都与物理、生物等学科有关,逻辑性强等特点,全面关照高考语文语言文字运用题的备考。

  两位老师为此次教研活动做了充足的准备,对高考题的把握精准,并对语文教师今后日常教学提出了具体而有价值的建议,十分具有指导意义,获得了在场语文教师的阵阵掌声,本次教研活动获得了圆满成功。