课程建设

以研促教,加快教师专业成长
——重庆市育才中学生物教研组教研月专题报道

(育才网 秦雪梅为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台,提升教师的教育教学能力,促进教师的专业成长,重庆市育才中学生物教研组在段启辉老师带领下,从9月1日起开始了为期一个月的教研月活动。

教研月活动主要分为三个方面,一是加强每周五初一、初二、高一、高二、高三年级五个年级的集体备课研讨;二是为申请生物精品选修课程和生物课程创新基地积极准备、调研学习;三是于9月29日主办九龙坡区高三生物一轮复习教学研讨会,思维碰撞,研讨创新。

每周集体备课研讨时,由一名主讲老师提前准备好教学设计、课件和拓展资料,并进行组内公开课,随后备课组成员一起共享课题资料,就课题进行交流讨论,解决教学上的难题。随着此项活动不断进行,教师们纷纷表示收获颇丰,尤其是新教师见识到不同的教学风格,解决专业知识难题,更快提高课堂教学能力。

9月15日生物教研组在小阶梯教室进行全组教研活动,由段老师主持。段老师先对新加入队伍的6位老师表示欢迎,并提出对新教师及青年教师的要求;随后介绍了生物精品选修课程和生物课程创新基地相关情况,并进行学习调研分工,具体事宜则由鲜成玉老师介绍,希望全组老师努力奋进,让生物组更加优秀。

9月29日上午8点30分九龙坡区高三生物一轮复习教学研讨会在育才中学举行,育才中学校长助理党忠良同志、九龙坡区生物教研员易剑莉老师、育才中学教研组组长段启辉老师及九龙坡区全体高三教师参加。会议分为三个板块,先由育才中学张琪老师和杨家坪中学张伟老师献课,然后进行评课环节,最后由易老师安排后期九龙坡区生物教研工作。

张琪老师的课题为《基因分离定律的应用》,以近期热点“海水稻”之父陈日胜的研究工作为材料,设置问题串层层递进,由浅入深开展学生活动,完成基因分离定律的应用复习及高考题型。现场高2018级39班同学十分活跃,课堂高效完成。

张伟老师的课题是《基因自由组合定律》,由豌豆的黄色和绿色、圆粒和皱粒两对相对性状的杂交实验进行问题导入,复习“假说-演绎”法,归纳总结基因自由组合定律,理解基因自由组合定律的实质,用经典高考题进行巩固演练。育才中学高2018级24班同学积极配合,展现了育才的美好风貌。

评课环节中,党助理首先欢迎大家来育才中学参加教学研讨,表示教学就是要多方交流,进行思维碰撞,才能更加提炼出更有效的方式。评课时两位献课教师先自述他们对这堂课的理解和反思;育才中学段老师和杨家坪中学李老师作为教师代表发言。段老师先介绍了育才中学教研组基本情况及在各方面取得的成绩,如赛课近两年全国一等奖2人、重庆市一等奖8人、生物竞赛斩获2枚银牌一等奖多次等;然后肯定了两位老师的优点如思维严谨、课堂活动设置巧妙、例题经典,也指出课容量较大,需要面向全体学生。李老师也交流了杨家坪中学一轮复习进度,以及他们日常备课情况。最后由易老师总结此次教学研讨带给我们的启发:无论是赛课型还是随堂课都以考纲目标为目的,一节课需达到教学目标;由浅入深,归纳总结,由普通到特殊;充分研究高考题,提高教学效率。

本次教研月活动虽已结束,但是生物教研组教研学习并不会停止,将继续开展不同形式的主题活动,促进教师专业成长,提高教育科研水平,继续创造育才生物教研组的辉煌!