课程建设

联合教研,构建高效地理课堂
——记地理组高中教研活动

 

(育才网 吴亚)秋天,收获的季节,捧着今年我校初高中取得的辉煌成绩,经过两个月对教学的反思与总结,我们又踏上了新的征程。2017年9月21日,在教务处副主任金武斌、高2020级年级组长徐娇、地理组教研组长王凤的带领下,我校高中部全体地理教师在国象楼六楼会议室开展了以2017年地理高考为中心议题的教研活动。

 

教务处副主任金武斌首先高度肯定了之前地理组取得的优异成绩,极大地鼓舞了士气。然后,2016级和2017级高考地理情况进行了数据分析和经验分享,并对2017年高考全国卷试题进行了深入剖析,强调老师在平时的教学中,应注重培养学生的阅读理解能力、表达能力,帮助学生建立知识结构。

 

随后,地理组教研组长王凤就2017年高考形势变化以及出题规律进行了详尽的分析,并就高考全国卷的题型、分值、出题方向等内容为老师们进行了细致的讲解,以ppt的方式呈现近几年高考地理各知识点总分值统计,总结出高考地理的出题特点:以人为中心,自然地理板块为主体,尤其侧重大气、水及整体性和差异性。接着,就高考阅卷后对教学的反思进行了分享,总结出个学生答题的注意要点:1.字迹工整,专有名词书写无误2.审题能力训练不放松(问题的背景及隐藏的逻辑理清)3.答题要精炼(强调老师要对学生作业进行面批面改)4.得分点不够,相关性来凑5.不写与政府观点和形象不符的结论6.答题要有针对性7.赋分没有硬性规定。

 

最后,高三年级备课组长王思鹏老师对本年级的地理教学具体情况和教学计划进行了介绍,王老师还谈到了他通过多种途径落实学生的知识掌握情况和能力的提升,并特别强调课堂上应注重培养学生的地理空间思维能力。因时间关系,已做好充分准备的高二年级备课组长罗士琴老师的分享未能进行,我们期待下一次她的精彩内容。

 

本次会议通过学习研究2017年地理高考全国卷与教学,切实分析了地理高考形势和方向,深入交流了教学经验,着重明确了教学重点,进一步优化了地理课堂教学。