名师工作室

牟银勇物理工作室简报

 

(育才网 秦怡静)重庆市育才中学初 2019 级物理组的教师于 2018 年 5 月 11 日在重庆育才成功学校进行了教研活动。整过教研活动主要分为四部分:一、王丽及刘艺轩老师对下周教学内容即《功率》、《动能及势能》和《机械能及其转化》进行备课;二、听刘艺轩老师执教《功率》的新课;三、对刘艺轩老师执教的组内研究课进行评课;四、由初二备课组组长牟银勇老师传达学校相关及要求通知。

 

上午 9:00,初二物理备课组全体教师在成功校区四楼会议室集中备课。王丽及刘艺轩老师结合纸质 PPT 详细讲解了后面一周的教学内容及重难点。让新老师对这个章节的内容把握更加明确,也让带过几届的老师进行了查漏补缺,带动大家一起进步。

结束备课后,老师们随即赶往初二 8 班听听刘艺轩老师执教《功率》的新课。刘老师利用自制的学生参与视频引入课堂内容,带动了全场学生的学习兴趣。并利用《学案》作为载体,让知识层层递进地呈现给学生,讲解与练习契合起来,达到了较好的教学效果!

听完课后,初二物理备课组全体教师再次来到四楼会议室进行备课。初二物理组全体老师对刘艺轩老师的组内研究课进行了评课研讨。教师们分小组根据表格的填写情况对刘老师的课堂进行了分析和对比,并最终用“数据”提出了很多建设性的建议,也让每个老师都有了新的反思和收获!

 

备课组长牟老师首先向全组老师传达了学校的相关通知和要求。特别是 520 左右学生的实验操作考试的准备,希望各位老师引起重视,在后面一周的教学中提醒学生们随实验的复习,最好课前花费 5 分钟左右引导学生复习实验操作。其次,名师工作室的成员要制定研修计划以及制作有趣的物理学习视频。最后对期中考试成绩进行了分析,使老师们清晰认识自己班的现状,让老师们对自己班制定针对性的教学。

 

最后,徐伟秋老师给大家分享了自己的读书心得,徐老师认为要想做学生的“导师”,先要转变观念,敢于放手,舍得放手,科学放手,让学生真正成为学习的主人,而不是学习的奴隶。让学生成为课堂的主人,教师应该更好地发挥主导作用,要求教师有更高的素质,凌驾于课堂之上,以达到教师的高效。徐老师感受之深,让所有老师都感动很有收获!

每一次备课活动都是一次难得的学习机会,会后初二物理组全体为张远明老师和牟银勇庆祝生日,体现了物理组内强大的凝聚力和亲和力,现在大部分老师都加入了牟银勇老师的名师工作室,相信在他的引领下整个初二物理备课组一定会再向前进一步,收获更广阔和更蓝的一片天!

 

 

附:《高效课堂》读书心得——徐伟秋

 

工作之余,我拜读了《高效课堂》这本书,受益匪浅。高效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。什么样的课堂才是真正意义上的高效课堂呢?真正的高效课堂就是师生用最短的时间获得最大的效率。读完《高效课堂》这本书自己收获很多:

首先:在《高效课堂》这本书中让我感受最深的是课堂中改变教师过去独占课堂的传递模式,实行师生,生生多维互动的课堂体系,实现了以学生自主学习为中心的教学模式。学生是课堂的主体,只有学生在课堂上得到了“又好又快的发展”,那么我们就可以说学生高效了。在高效课堂中,老师以给学生自主学习的时间为前提,以学生自己组织学习过程为核心,以促进学生自主发展为目的的教学活动。在这一过程中要让学生经历知识的产生发展过成,要让学生大胆探索知识的来龙去脉,使学生敢于再次“创造学习”,而非“接受学习”,或沉闷机械的模仿学习。在这一过程中教师要让学生“动”起来,达到“三动”:形动,课堂上学生动起来了;心动,思维在动;神动,思想在动。学生“动”中探求真理,在“动”中发展学习能力。

其次:在《高效课堂》这本书中让我感受到学生的学习能力有了一个高层次的发展。特别是小组合作学习给学生提供发表自己见解的机会,满足学生喜欢表现自己的心理,是学生在情感化的数学交流中,养成善于发现问题和探究问题的意识及习惯,产生总想发表自己不同见解的想法。我是这样理解小组学习的,小组学习赋予了学生相当充分的自由和相当宽松的氛围,为学生创造性思维的发展提供了有力的锻炼和提高的机会。这种学习的氛围一旦形成并保持下去,必会给学生带来高涨的学习热情,推动他们进行锲而不舍的努力,有利于智商情商的发展。

再次:在《高效课堂》这本书中让我感受到老师们思想有了一个质的飞越。要想做学生的“导师”,先要转变观念,敢于放手,舍得放手,科学放手,让学生真正成为学习的主人,而不是学习的奴隶。让学生成为课堂的主人,教师应该更好地发挥主导作用,要求教师有更高的素质,凌驾于课堂之上,以达到教师的高效。

从书中我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学、学生讲、学生评、学生议、学生测、学生改的课堂,教师把课堂还给学生,教师把成长的权力还给学生,使学生真正成为课堂的主角、学习的主人,发展的主体。理论联系实践。无论什么先进的理论,无论怎么学习,离开了教学实践,只能是纸上谈兵,毫无用处。因此学习了书中的诸多名师的先进经验,应用到自己的教学中,才是最关键的一步。也许自己不能一下做好,但我相信:只要肯做,就能有成功的一天。