个人简介

宾朝路，男，中学数学一级教师，重庆市初中数学市级骨干教师培训班优秀学员。1999年毕业于重庆师范学院数学教育专业，从教13年，担任班主任11年，先后三次获学校“优秀班主任”，两次获学校“优秀教师”，2011年所带班级初2012级4班获“重庆市雷锋式班集体”，2010年获重庆市教委直属中学教师教学技能大赛“二等奖”，另有多篇论文发表，并获国家级、省级“一、二等奖”。

自我陈述

宾朝路，男，1999年毕业于重庆师范学院数学教育专业，从教13年，担任班主任11年，我忠诚于党的教育事业，对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新，先后三次获学校“优秀班主任”，两次获学校“优秀教师”，2011年所带班级初2012级4班获“重庆市雷锋式班集体”。

一、以身作则，为人师表。

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”为了做好班级管理工作，我不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。我要求学生做到的我首先做到，比如我每天准时到堂不迟到，教室、走廊看到垃圾主动先捡，我的课堂板书规范工整，我和老师之间关系融洽，……。因为我相信班主任的榜样作用对学生是无声的教育，用我的行为去影响学生，使学生感觉师生平等，从而更加积极主动地为班级多做实事。

二、尊重学生，平等相处。

无论学生成绩好与不好，调皮与不调皮，我都公平、公正的对待。了解学生的学习需要，关注学生的情感需求，教师的教必须服务、服从于学生的学，以学生的发展为本位，组织和开展教学活动，善于运用多种教学手段创设生动的学习情景，激发学习兴趣，激励学习热情，调动学生真正参与到学习和探究活动中来，解放他们的眼睛让他们去看，解放他们的双手让他们去做，解放他们的大脑让他们去想，解放他们的嘴巴让他们去说，让学生以自己的方式学习，而我时刻关注他们的参与热情、参与程度，关注他们的态度和需求，及时激励、点拨和帮助学生，做学生活动的组织者、引导者和合作者。尊重学生，师生成为知心之友、忘年之交，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉，使他们在自主与互动的生命活动中学习、体验、感悟和发展。

三、关爱学生，以诚相待。

“爱满天下”是陶行知先生的人生格言，也是我教书育人的永恒信念。关爱学生，不是挂在嘴边，而是要从心里去爱，当学生取得成功时，我不吝惜地给予足够的肯定表扬，多一份赏识，多一份夸奖，给学生增添一份实现人生价值的信心，让他们扬起理想的风帆，让学生乐观、自信、快乐地成长。当学生遇到问题、出现错误时，我有足够的耐心去帮助他们查找问题所在，掌握学生犯错误的心态，及时找出正确的办法帮助学生解决问题。“没有爱就没有教育”，我善待每一位学生，将微笑、阳光给予学生，让学生在教育过程中感受到一种具有人道的、诚挚的、有效的爱。

四、科学管理，讲究方法。

1.培养好班干部。我通过竞选产生班干部，指定责任目标，定期评议考核，为学生设置多种岗位，让每位学生都有机会参与班级事务，制造服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习、工作的积极性。

2.建立日常家校制度。我在班上实施学生个人目标管理考核制度，每天的表现都进行量化打分，通过家校本反馈给家长，及时沟通交流。并定期召开家长座谈会，增强家校合力，共同关注孩子成长。

3.经常和任课老师联系。我经常和班级任课老师沟通、交换意见，既全面了解了学生的情况，又争取了任课老师的协助，有利于班级的管理。

4.树立学生典型，建立德育档案。我在班级开展“榜样身边行”活动，把典型的人、典型的事张榜表扬。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际的学习、生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见摸得着。