个人简介

黄怡，36岁，中学英语高级教师，重庆市优秀班主任。乐观，积极，真诚，关心热爱每一个学生；业务能力强，综合素质高，近年来一直承担理科实验班教育教学工作，深受学生及家长的欢迎和认可。曾获重庆市第三届综合实践课技能大赛一等奖，全国综合实践课优质课大赛一等奖。2012年3月，所带班级重庆市育才中学高2013级6班荣获重庆市“雷锋式班集体”光荣称号。

自我陈述

1999年7月至今，13年里，，我由一个初出校门的多少有些紧张和青涩的大学生，逐步成长为一名能出色完成高中教育教学任务的英语老师，且在今年教师节被重庆市优秀班主任，这期间的苦与乐，得与失，回旋交替地出现在我的工作中。为了能更好地指导我以后地成长道路，现将近年来的班主任教育教学工作总结如下：

阳光、上进、真诚、用心，或许是我在班主任工作中留给大家的第一印象。我热爱和尊重我的每一个学生。给与他们高度的信任是我开展工作的大前提，而让学生能够在于我相处的三年里，体会到，或者学会一些能与之终生幸福有关的的做人做事的基本原则和态度，是我一直追求的目标。我的学生，应该是“快乐进取，勇于担当”（班训）的阳光少年，他们除了学业上的勇攀高峰，出类拔萃以外，还更应该具备比他人更能充分体会人生幸福所在的能力。

目前，我所带的班级重庆育才中学高2013级6班，该班于今年三月荣获重庆市教委授予的“重庆市雷锋式班集体”光荣称号。该班由来自重庆市各区县的67名同学组成，农村孩子居多，本分却又羞涩，礼貌而略带自卑，对一切充满好奇而又吝于发问。基于以上特点，我在班级建设和日常管理中，首先努力倡导健康向上的价值观，培育班级“快乐学习”的良好学风，树立“快乐进取，勇于担当”班级核心价值观；同时坚持“以人为本”的教学理念，努力营造和谐温馨的班级软文化；第三，通过亮相竞选，再分部门组合的形式建立合理有效的班干部运行机制，引导学生提高自我管理的能力；第四，注重把情感交流与开展活动有机整合，塑造学生积极健康的精神状态,达到以情优教。通过开展班级晚自习前20分钟的班级小活动展示每个学生的长处，增进交流，建立感情；通过引领学生积极参加年级和学校大型活动，迎难而上增强团结，不断树立属于高2013级6班的团队自信心和自豪感、归宿感……

在担任班主任的时间里，我始终想传达给我的学生一个信息：老师会给与你们充分的信任和支持，你们要自己学会成长，而老师，是和你们一在一起的！

我坚信，学生成长过程中老师的说教和引领固然重要，但它绝对取代不了亲身体验后带来的感受及领悟。生活如此，学习亦如此。只有真正自己走过，失败也罢，成功也罢，这样的亲历，才算是真正的成长。而这个过程中的老师们，所正在从事的，不单单只是一份工作，而是同样的亲历和成长！

或许正因为这样一种与学生共同亲历，共同成长的心态，使我更加投入并热爱自己所从事的教育事业，热爱这一片天地。自己所带的高2013级6班，学生学业的不断成长不断进步；干部同学身体力行，品学兼优；班级活动有色有色，丰富多彩；班级氛围的和谐友爱，积极向上。所带的班级全校综合考评连续名列前茅，学习成绩自进校以来逐次进步，教室里的班级荣誉墙不断增添新的光彩：班级寝室连续被评委校先进寝室，标兵寝室；运动会入场式获一等奖第一名；精神文明风尚班；歌咏比赛特等奖；班级被连续评为校文明班级体，校先进班集体；班级团支部被评为校优秀团支部；2012年3月，班级荣获重庆市教委授予的“重庆市雷锋式班集体”光荣称号！这一切的一切，都是6班学生们成长过程中的靠自身努力的点滴积累。同时，也是学生们和爱他们的老师一起在育才中学的校园激扬人生的见证！育才中学是一片生机勃勃的乐土，这里每天都上演着精彩纷呈的青春歌舞剧和励志片。我和我的学生们将在这一片广袤的天地里，共同唱响属于我们的生命奋斗之歌！

学校推荐意见

“以真诚的心，做好平常的事，获得平常但却最真实的幸福”，这是对黄怡老师班主任工作的真实写照。她的认真踏实，阳光上进，朴实真诚，如涓涓细流般滋润着孩子们的心田，深深地打动并影响着她的学生，更加深了学生对人民教师这一神圣职业的理解和热爱。学校同意推荐黄怡同志参加重庆市“最受欢迎班主任”评选。