个人简介

我自99年从事教育教学工作至今已逾13年，期间我先后担任了近10年的班主任工作。

在工作中我一直秉承陶行知先生的生活教育理念，在富于创造性的工作中逐渐形成了我特有的“用自己的人格魅力教书育人”的理念，使众多学子在以“诚信为首、内外兼修塑人伦之美，勤学当先、文理交融造时代之才”的班训中得到历练，并快速形成了具有“比、学、赶、帮”的良好学风、班风的“优秀班级体”、“五四青年团支部”，使班级的综合竞争能力屡创第一，而我也因此多次被评为优秀教师、优秀班主任、重庆市优秀科技辅导员等称号。

育才是块沃土，我将倾力打造更多具有时代感和超强竞争实力的优秀班级，为校争光添彩。

自我陈述

用我的自信为他们的前行导航

重庆市育才中学：王茂峰

我是一个非常自信并崇尚竞争的人，我一直追求做一个成绩突出、业绩优秀的班主任。我乐于做一个传递自信的使者，因为我深信“自信是成功之母”，“强者横行于天下”。

在近10年的班主任工作中我一直秉承陶行知先生的生活教育理念，在富于创造性的工作中逐渐形成了我特有的“用自己的人格魅力教书育人”的理念，使众多学子在以“诚信为首、内外兼修塑人伦之美，勤学当先、文理交融造时代之才”的班训中得到历练，并快速形成了具有“比、学、赶、帮”的良好学风、班风的“优秀班级体”、“五四青年团支部”，使班级的综合竞争能力屡创第一，而我也因此多次获得优秀教师、优秀班主任、重庆市优秀科技辅导员等称号。

我99年在万州第一中学参加工作，也就是工作的第一年，我接手了全校最差的初2010级3班，这个班的学生有太多的叛逆和不良习惯，甚至有很多不良社会习气，我们甚至很难找到一剂良方来拯救他们，就像要找一个让坚硬的核桃破壳的方法一样难。终于有一天，我用钥匙在这个坚硬的核桃与树枝的连接处轻轻一撬，这个核桃竟然开了。这件事让我不再急功近利，让我有了去寻找他们优点的耐心。我从点滴做起、从细微之处去发现他们的优点，慢慢去改变他们。有时甚至为找到说服赖皮学生的理由，我不惜牺牲自己的午休时间站在学校的最高点，看他们什么时候、从哪里进入校门，到后来，我可以不费劲的在厕所旁边找到一边吃东西一边下五子棋的孩子们。其实孩子们也还是讲道理的，只是要找对时间，有耐心等待那个切入点。这一年对学生来说品德和成绩的改变是最大的，对学校来说又摘掉了一个差班，对于我来说让我成熟了、有耐心了，也让我有了挑战任何困难的勇气和决心。正是这个班的经历和后来的开创性的工作，让我对学生多了几分理解，更会站在他们立场想问题，甚至能宽容对待在我课堂上说话的学生。或许正是这份对学生特殊的理解和关爱让我在班主任工作中表现得日渐成熟和稳健。

为了个人和家庭更好的发展，我于05年8月我加入了重庆育才中学。初来育才，我接手了高2007级2、5、10三个班化学教学工作，两年后的高考我所教的2班，以上重点人数达到43人创下育才记录。或许是07级的成绩让领导给了我去创造又一奇迹的机会，学校让我接手高2008级18班，这个成绩排名倒数一、二的班级却有着教师更换频繁的记录，落在了我这个第三任班主任和第5任化学教师的手中，会是什么样的结果呢？我相信大家并不看好他的未来！但这对于我来说是机会，我在心理暗自较下阵来，一定要将这个班打造成育才又一奇迹，并将此决心写入了班主任工作计划中。

我不太喜欢用大量的时间去换取些许的成绩，我会用心的去发现机会、并找到解决问题的良策。我特喜欢利用在考前、考后的晚自习用3、5分钟的时间和学生聊聊这段时间的收获，并告诉他“你是最棒的，我看好你，我认为你一定行”，没想到这些话竟是包治百病的良方，让众多18班的同学们起死回生了。在08年的高考中，正是这个不被看好的18班上重点人数高居平行班榜首，而且上600分的学生人数也是最多的，这是我在育才创下的又一记录，也实现了我一年前给学生和我自己定下的期望：“青春浩气走千山，奥运前夕把梦圆”。

人出了名，慕名而来的就多了。试想想一个班的关系户多了，调皮的学生也多了，当然学校要发展这也是难免的，如若这样的班级发展好了对学校的影响将是巨大的就是在这种背景下我又担任了高2011级10班的班主任。学生群体变了，方法也得变，但依然不变的是我永争第一的决心，我又将“再创育才奇迹”的决心写入了我的班主任工作计划。在这一年里，孩子们很服气，至今还有学生提到我对他们的“放养”教育。这些学生他们不愿意被过多管束，很希望我们理解、尊重他们。面对这群学生我大胆“放养”，让他们有更多的机会表达自己的意见，有机会展示他们的才能，更能获得我的理解和赞许，他们的自豪感、成功感一下就上去了。这种看似管理松散的放养，其实是针对调皮学生较多而开的新良方。一年下来无论是成绩还是学校的其他考核，我都可以自豪的说，这个班是年级进步最快的班，尤其是优生群体的比重比入校前多了很多。

由于学校工作的需要，我又接手了高2012级6班，这是一个新的机会和挑战，但我非常自信能把这个班带出特色，为学校分忧。我在第一次家长会说：你们的孩子进入6班，就好比你们买中了一支潜力股，三年后将有意想不到的收益。为了实现这个愿望，在这三年中我以“诚信为首、内外兼修塑人伦之美，勤学当先、文理交融造时代之才”为训，让学生“宁拙勿巧”、踏实勤奋，逐渐形成了有浓厚学习氛围和强烈竞争意识的班级文化。我深知高二是学生成绩重要的分化期，也是学生最缺学习动力的厌倦期，我利用学科特点先后让四组12名学生在化学研究性学习中获得动力，他们的作品被选进重庆市第25届、第26届科技创新大赛并获奖，其论文公开发表在省级期刊《新课程》等杂志，更有国家级期刊《中国多媒体教学学报》为我们育才开辟专栏并全文收录了他们的作品。这些孩子们的自豪感无法言表，对他们的学习带来了无穷动力。为了让更多学生得到认可和鼓励，我还利用自己的关系网络募集了上万元的资金以奖励那些成绩优异和进步显著的同学，以发掘他们的潜力，增强班级的综合竞争力。进入高三我更是直言“高分就是高能”的论调，并以“勤奋让我远离末日，2012因我而精彩”为训，让高2012级6班同学们再奏凯歌，最终以重点上线人数第一的成绩成功实现我对学校、年级的承诺。

纵观我频传捷报的近10年的班主任工作，其成功秘诀在于我有“永争第一”的自信，并为这一目标而不懈努力。一路走来，我也逐渐形成了用自己特有的人格魅力教书育人的理念。面对未来，我将倾力打造更多具有时代感和超强竞争实力的优秀班级，为校争光添彩，让育才这块沃土更加具有吸引力。

学校推荐意见

王茂峰同志是我校的优秀青年班主任，他用理解和尊重换取了学生的信任；他用极具煽动的语言挑起了学生的学习热情；他用特立独行、不走寻常路的思维引领学生进步；他用学科特点为学生造就了“顶端优势”；他更有一种魔力让一个班级在短短的一年，甚至一个月中发生惊天逆转。他在教育教学中所体现的独特的风格深受学生喜欢和爱戴，是我们推崇和欣赏的优秀班主任。