（育才网 陈冠宏）青年教师的成长，关乎学校未来的发展，青年强则育才强！2017年1月16日下午3点，重庆育才中学初2018级青年教师座谈会在重庆育才成功学校隆重举行！此次座谈会是由初2018级年级领导小组精心筹划，年级领导小组全体成员、教育教学一线名师和初2018级全体青年教师济济一堂，共商大计以促青年教师快速成长！年级领导小组成员就青年教师们所关注的班级管理方面、师生关系方面、家校配合方面、作业落实方面以及课堂教学方面五大方面共17个典型问题各有侧重进行解读，答疑解惑，让青年教师们受益匪浅！

本次座谈会由年级组长宾朝路主持，宾组长为青年教师们阐释了此次座谈会的背景及青年教师在课堂体验后的思想积淀。首先，夏勇老师就“怎样更好管理调皮学生，维护良好课堂纪律”进行解读。夏老师以生动形象的案例入手将调皮学生分析成五类，并给予五项对策：不断学习提高自身综合素质；做一个有人格魅力的老师；严格执行学校和班级的规章制度；注意班风建设；不能太过纵容学生。

宋飞达老师回顾了自己初为人师时的困惑，并以自己与学生相处经验与青年教师谈一谈“威信”。通过汉语中“威信”二字的阐释，引发大家思考与学生打成一片与过度严格之间的度。青年教师的威信应该从何而来，应源于与学生相处的日积月累。青年教师赢得学生的威信应该坚持三点：有自身的人格魅力，有较强的专业能力，有爱心与学生相伴。做到有教育情怀，以信促威，发自内心热爱自己的事业，真心真意去热爱自己的学生。

随后，初2018级党支部书记张长老师诙谐幽默的将自己比喻为在教育战线上的老兵，以多年教育教学经验和青年教师谈“教师与家长交流时应注意什么问题”。家校合力在学生成长过程中必不可缺，但如何更好的沟通成为很多青年教师的困惑。张老师为青年教师提出五不：不在准备仓促时请家长，不在情绪失控时请家长，不与家长激烈对立，不要对个别家长教育效果有过高期待，不要与家长有庸俗的物质关系。

年级组长曾中君老师以数学教学为切入点与青年教师谈成长。青年教师应勇挑重担，为育才发展贡献自己的力量！要做好自身职业生涯规划，使自己成为复合型教师。青年教师要有教育情怀，有较强的责任心。青年教师要切忌浮躁，能忍受孤独，要潜心教学。尽职尽责，不奢求额外的回报。从小事做起，切莫眼高手低。善于学习，善于反思。

年级组长宾朝路老师则结合初二学生具体特点，与青年教师分享“如何与叛逆期的孩子更好相处？”在这条必经之路上，每一位教师都要做学生最好的陪伴者。尊重学生，学会聆听，能够步入孩子的世界思考问题。让学生信服你，爱上你。在与学生沟通交流时要注意我们的语言，幽默风趣能够更好的融入学生。

教务处副主任张述川老师分析了现阶段青年教师的现状及不足，个别教师存在：业务水平、管理水平、精神境界亟待提高等问题。并用“1234”给青年教师指点迷津：锤炼一种性格；多学习、多思考；责任意识、问题意识、学科育德意识；严而有格、严而有度、严而有方、严而有恒。

年级第一责任人、行政办公室主任陈清勇砥砺青年教师要将压力转化成动力！巧妙处理应试教育与培养学生核心素养的差异。教育部专家提出的文化基础、自主发展、社会参与三大方面六个维度的中国学生发展核心素养。学科的核心素养是学生核心素养培养的着力点，课堂则是学生核心素养培养的主阵地。青年教师要做到：1.知识本位的应试教育应予改变。引导学生用已知的知识和能力探索未知的领域。2.课堂教学方式向情景式和活动式转型。3.引导学生的学习方式由被动接受向自主合作探究转型。4.课堂教学评价向培养核心素养人的方向转型。课堂教学应该充分践行陶行知生活教育课堂教学模式“五主四化”的要求。教育的目的应该是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

年级分管校长蔡春洪副校长与青年教师探讨了学生最喜欢什么课？回顾自己学生时代的往事，换位思考，我们教师的舞台需要一种什么课堂？蔡校长认为青年教师应努力将自己的课堂打造成有情趣、有创意的课堂。创设灵动课堂，促进教学生长。做学生喜欢的老师，坚持以学生为本，践行爱满天下。

近三小时青年教师座谈会，期间掌声不断，一线名师倾囊相助，助推青年教师不断成长！青年教师们付出了辛勤奔劳，收获了丰厚成绩，挑战了困难曲折，欢笑了成绩斐然。相信在未来的日子里一定能战胜艰辛困苦，笑纳如意顺心！