(育才网 黄立为）秋日游，桂花吹满头，育才师生足风流。为积极推动班级德育课程建设，增强班主任工作能力和综合素质，11月18早上，初一至高三六个年级的班主任同聚一堂，共同观看了高二，高一，初二，初一四位班主任的班会展示，享受了一场理性与感性碰撞，泪水与欢笑交织，品德与思想同奏的盛宴。本次活动由学生处叶刚副主任主持。

张和松校长站在学校精细化管理的角度，阐明了此次活动将进一步增强班主任的综合素质，推动班级的德育建设，并以“要求学生做好清洁”的事例，来说明班主任要培养学生的思维习惯，这也是培养学生的学习能力，一个能够让学生保持学习的主动性，积极性的老师这便是一位好的班主任，告诉老师们“教育教学是一门不讲话的艺术”。

在班会课程展示中，四个年级的四位老师从自省，自律，自我发展与青春的小美好等关乎学生当下真实问题进行探讨，和学生们一起寻问题，解问题。

初一年级刘晋利老师以“不忘初心，善省吾身”为主题，从认识自我，勇于欣赏完善自我；闻过则喜，从家庭的角度思考如何从他人建议中自省；见贤思齐，从学校角度看到榜样的力量，慎行修身，从社会的角度来谈到社会担当四个方面来谈。结合学生日常生活，让学生正确认识我与自己的关系，我与社会的关系，格局层层扩大。

初二年级陈宠老师，以让学生为自己选择对象的方式来导入，从而引入自律是一个人会被别人欣赏的标准。从怎样自律的三个方面结合学生的现实生活来谈，给出了三个解决办法。无论是情景表演还是学生自我探索，陈老师都循循善诱，展现出了语言、表演的功底。并以畅想未来的形式，运用自律的方法对当下学习生活的改正作结，条理清晰，问题具体。

高二年级的张颖老师以“都是为你好”为主题，阐述了青春期的孩子们在自我发展的过程中，面对父母长辈的插手，而产生的矛盾。让学生借此探究原因为何，从而思考解决。在过程中，学生精彩的情景表演，理性的分析，真情的流露，家长面对面的交流以及家长的礼物等一系列的活动触动了学生的内心，感动与泪水氤氲着整个礼堂。

高一年级胡宝银老师以青春的那些小美好为话题，直面学生当下的早恋问题，以辩论的方式来探讨其中的利与弊，以找方法的形式让学生处理其中的弊端，以宣言的形式来表达自己的决心。最后学生以“不以情喜，不以己悲”、“当想你的时候做做数学题吧，做到第二题或许就不想了”别在动脑子的年龄动感情”这样的宣言来发表了对青春感情的态度。胡老师的课理性而精彩，清晰而明确，精确的点拨让学生自己找到了心中的答案。

重庆市教育科学研究院德育研究所杨昌弋副主任对此次活动进行点评，高度肯定了四位老师的班会课，都展示出了育才求真和生活教育的理念。杨主任向所有班主任提出了四点建议：

第一要追求教育的本质，即关注班集体和生命的成长，唤醒学生的潜能。第二要敢于直面学生真实的常态。第三认清班主任的价值担当，学会引导教育的方法，第四呈现班主任的智慧即大智慧求同，小智慧求异，承认差异，追求和谐。杨主任的点评与解说引起了许多班主任的共鸣。

此次活动让许多老师都意犹未尽，回味无穷，这样的活动会影响着一大批育才人不断地努力，打造育才课程品牌，同样也激励着育才的老师们求真务实，培养出一代代求真的未来国之栋梁。