（育才网 谢明东）面对纷繁浩杂的英语单词，面对深奥难懂的文言，面对难记难解的数学公式，咱们的孩子除了死记硬背真的别无他法了吗？

3月18日，由重庆电视台科教频道和江苏卫视最强大脑评委团联合举办的《教子有方》节目在重庆索菲特酒店开录。我校初一初二共100对学生及家长参加了本次特别的亲子培训活动。作为此节目的主讲嘉宾李家卉老师告诉我们：“开发大脑记忆能力，咱们还可以另辟蹊径。”

科学研究表明，普通人大脑潜能只运用了6％，还有94％的潜能未被开发。又有数据表明，我们的左脑一般用来处理文字、数字、语言、逻辑等信息，右脑用来处理图画、音乐、想象、创造等信息，而右脑的记忆能力是左脑的100万倍。因此只有两脑协同工作，才能创造惊人的成就。我们平时的记忆太依靠左脑，而缺乏对右脑的开发和使用，所以学习效率才相对低下。怎样充分开发利用我们的大脑已逐渐成为一个社会关注的话题。

李家卉老师在讲座中还分享了比较基础的记忆锻炼法，一是联结法，即把旧的知识和新的知识相结合让新的知识变旧；二是定位法，把需要记忆的知识点和身体部位相结合，把无序的知识，变为有序的联想，从而达到提升记忆能力的效果。

现场，节目组还抽选了4位学生进行短暂的记忆能力锻炼。节目最后4位被选中的同学现场为我们演示了培训效果。经过培训，背诵圆周率后面40位数字已不是难事。由30个英文单词组成的“不胜光荣”，育才成功学校初一学生也能倒背如流。这足以证明死记硬背不是唯一，科学开发大脑更能提升效率。 

本次节目嘉宾李家卉老师还表示“科学家通过实验证明，发现了人脑记忆方式、人脑思维方式都来源于大脑思维运动的道理，右脑的使用率偏低导致人类理解能力、形象思维能力都没有被完全开发。创造性思维和逻辑思维必须从小锻炼，我国教育在这一领域还属于起步阶段。”

路漫漫其修远兮，作为一线教师的我们也可以在教学之中融入记忆锻炼方法的精髓——化抽象为具体，化无序为有序。合理联想，提升效率，最终帮助孩子找到学习的信心，提升孩子的学习兴趣。