（育才网  于般若、王春野）2018 年 6 月 13 日下午三点，来自于昕工作室的各位成员通过远程视频，在同一时间观摩了青岛市姚贝娜老师在全国中学英语课堂教学的一堂优秀的阅读案例，《Would You Mind Turing Down the Music》。之后各位成员在于昕老师的主持下在线上进行了评课，交流了彼此的心得，并各自撰写了观后感。

姚老师的阅读课选题巧妙，涉及英语核心素养中文化品格这一维度。在本堂课的导入部分，姚老师从视频引入，并通过图片展示，在与学生就视频和图片的交流中引出本课的话题，即礼貌问题，非常自然流畅地牵出了 etiquette 这个概念，使学生易于理解。接下来的阅读中，姚老师安排了快速阅读、细读等常规性的阅读活动。在细读的过程中，姚老师设计了专门的匹配练习帮助学生姚老师课堂教学的语言平实，引导得体，能够及时而准确地纠正学生在表达中出现的问题。在读后的活动部分，姚老师以小组为单位下发信封，每个信封对应一个地方，让学生罗列出在他们的日常生活中观察到的不文明行为。这个活动加强的课堂的趣味性，也是学生对文明和不文明行为有了明确的是非区分度。最后的海报设计是一个读后的迁移和创作活动，这个活动属于语言的输出部分。学生在对课文深度理解之后，也能够顺利地完成这个任务，为社会也做出了自己的贡献。整个课堂中，姚老师的语速快慢有序，教学环节设计清晰有条理，学生配合默契。在姚老师的引导下，学生的情感和文化目标也一一达成。

在观看完这堂优质课之后，各个工作室的成员纷纷表示获益匪浅。有的老师对于文化教育和阅读理解的平衡点进行了思考；有的老师对自己的阅读课的课堂设计也有了深层的反思；有的老师在姚老师的课堂提问方式上收获颇多；有的老师基于课后的专家评课，对文化的过度概括和盲目崇拜有了新的理解；更多的老师认为，姚老师这堂课虽然距今已经有 10 年之久，但仍有许多值得借鉴和学习的地方。

观摩优质课是一种很好的学习方式，使工作室的各位成员能在短短 40 分钟内获得丰富的营养，对自己的教学有着深刻的指导意义。观摩后的讨论和反思更是使各位老师碰撞出了许多关于阅读教学方面的火花。大家都觉得深深受益，意犹未尽！