为进一步做好高三物理一轮复习工作，提高复习的针对性和有效性，10月11日上午9时，重庆育才中学物理课程创新基地“高三物理一轮复习策略”研讨会在小阶梯教室举行。会议由重庆市育才中学教务处副主任徐怀雄主持，重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良，九龙坡区教师进修学院副院长唐杰以及九龙坡区各中学部分高三教师共同参与了此次活动。

以课促研，以研促教

活动第一部分是高三物理一轮复习课堂教学观摩研讨，我校高三物理老师杨奇展示了《力学三大观点的应用》课堂教学。杨奇老师以经典的滑块木板模型为例，层层引导学生分别从动力学、动量、能量三个方面入手分析，解决问题。利用一题多解的形式，通过学生自我展示和分享，展现了三种观点的解题过程，从而引导学生总结出不同观点的解题思路。最后再让学生在实际的解题过程中体会三大观点的用法和注意事项

课堂教学完后，重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良提出了很好的教学建议。第一、在高三物理一轮复习的教学过程中，我们要把经典题目“解剖”完全，不断“挖掘”。第二、要让学生作为主体介入，充分调动学生的积极性，使学生做到从“要我学”到“我要学”的转变。第三、在教学过程中要不断去优化细节，向学生靠近，做到教学相长。第四、当学生回答问题和展示分享时，要给予学生充分的肯定和表扬，同时也要充分信任学生。第五、老师在课堂教学时，要追求风格多变，偶尔给予学生新鲜感。

专业引领，明确方向

活动第二部分是由重庆市教育科学研究院中教所副所长周智良做“高三物理复习策略”的主题讲座。周所长首先分析了2019年重庆高考物理学科的相关情况，从而提出高三物理复习教学如何抓住重点、找明方向，强调了“方向比努力更重要”。接着结合高考题逐一分析各个试题的考点以及学生的易错点。同时也建议高三老师要加强对高考试题的分析和揣摩，在平时也要充分结合阅卷数据分析学生的学习情况，找到学生出现错误的原因，从而对教学做出合理的调整。在教研活动方面，周所长指出一定要加强校本教研，开展有效的集体备课活动。在习题教学时要适当拓展变化，做到让学生思维递进，从而提高效率。对于典型的题目，一定要像“解剖麻雀”一样，不断挖掘、细致分析。

感悟体会，奋进前行

在聆听完周所长的讲座后，参与此次活动的每位老师都有一定的收获和思考。部分老师的心得体会：

高三物理老师张相林：周所长的讲座，让我受益良多，对我高三物理的教学起到了方向性的指导。一是，学生做题老师讲题，不在多，不在难，而在于精，在于细。讲题进的再多，也比不上学生一题一题的理解和落实，只有慢工才能出细活。二是要调动学生的学习积极性。肯定学生的进步，及时表扬，都能够带动学生。与此同时教师教学也要有所变化，不要风格固化，千篇一律。三是教学中要鼓励学生养成好的学习习惯，注重审题，注重画图。对解题习惯好的同学，一定要狠狠的表扬和鼓励。四是老师要多从自身找找原因，多反思，多改变，才能和学生一起进步和成长。五是灵活应用信息技术可以提高教学效率。比如可以通过投屏的方式及时暴露学生学习问题，并且及时反馈，有的放矢。另外，周所长也是作为资深教师，为我们展示了富有激情的讲座，都是我们年轻老师要效仿和学习的。听了周所长的讲座，更为我清晰了高三物理教学的方向和重点，在后续的教学中我也会朝着这些方向继续努力。

高三物理教师汪平：正所谓“它山之石，可以攻玉”、活到老，学到老，在本次教研活动中我体会到以下几点：1、多学习，我应该多出去学习，多听课，才能听到和学到更多优秀的观点。2、常反思，应该多去思考自己教学，如何把知识更好的讲清楚，常思过，要勇于把学生经常犯的错误好好归纳总结，从而改良自己的教学。3、重基础，高考复习重基础，要把基本知识和基本过程不断的展现给学生，分析给学生，从而真正的提高课堂的有效性。

高三物理教师王馨：听了这次讲座后，让我受益匪浅，也让我对今后的教学有了一定的思考。1、注重学生的省题能力，要把培养省题能力作为平时讲评当中的重要环节。2、要勇于把学生的普遍错误归根于我们老师自身，在这个方面，我感受特别多，我或许应该把学生平时最容易错的地方拿来分析一下，或许我们平时在教学当中就没有注意到自己的问题，我应该把这些问题归纳出来，从我自身找原因，从而尽量的把学生的错误扼杀在摇篮中。3、重基础，注重剖析“麻雀”，要把每个知识点和过程给学生分析到位，让学生更大范围的提高效率。