为进一步强化教学管理，优化课堂教学结构，提高课堂效率，落实教学常规，提升教学质量，11月17日上午，由重庆市九龙坡区教师进修学院院长钟及龙、各学科教研员及兄弟学校教研组长组成的课堂教学专家视导组，对我校进行了教育教学综合视导。

专家视导组成员以学科为单位，分若干小组，深入课堂进行随堂听课。

语文教研组

区进修学院语文教研陈远霞老师以及区高三备课中心组成员马琦老师，根据学校课表，随机推门听课。

高三年级张露老师执教“立足文本，探究散文重点句子意蕴”的复习课，以高考真题《我们的裁缝店》为依托，以学生为主体，站在学生的角度，着力引导学生通过深度挖掘文本来读懂文章中的重点语句。

高三年级邝伟老师执教半期试卷小说阅读讲评课，引导学生梳理小说的矛盾冲突，推断文章的主题，完成月考试题的难点突破，以此迁移展开读懂文章重点语句类型题的教学，教给学生思维路径以及精准答题的方法。    

高二年级戴薇老师执教《陈情表》，着重探讨陈情表背后的秘密，引导学生进行创造性阅读，体味文字的乐趣。课堂以任务驱动展开，让同学们以晋武帝的身份给李密回一封信，小组交流精彩迭出。

高一年级黄秀娜老师执教“‘忘机’诗歌群文阅读”，从半期考试诗歌鉴赏题《江上吟》中的“忘机”话题拓展联系到其它几首相关诗词，精选学习资源，将考题与课外阅读进行勾连，体现出课堂的文化性，拓展了学生阅读视野。

高一年级汪飞老师执教“写好融情于景”的作文课。汪飞老师从教室外透进来的一缕阳光说起，带着学生去感受和体验，并运用文字去描绘阳光；然后从修辞和写景层次的角度让学生学习景物描写的方法；最后，补充张爱玲写月亮的不同文字，让学生体会同样的景物不同心境下的表达。

语文教研员陈远霞老师提出了中肯而宝贵的建议，一是希望我们的教堂更关注学情，构建真正的生本课堂；二是强化校本教研的深度，带动区域发展；三是深入践行“行知文化”，让教学教研精益求精。

数学教研组

区进修学院教研员苗安平主任及张发科老师走进我校高中数学课堂，观摩了曾浩、张娜、胡宛林、朱令、彭国富老师期中考试后的试卷评讲课。在随后的座谈中，专家们对当天在课堂的所听、所感、所得与授课教师和高三备课组进行了坦诚交流。

专家们首先肯定了授课教师的优异教师素质与娴熟教学功底，对备课组的集中备课质量给予了很高的评价，惊叹于备课的深度，提炼的高度。特别是在评讲课中采用专题形式有针对性解决学生学习、考试中的问题，教学效果达成度高。苗安平主任强调高三阶段也要尊重学生的主体地位，明确评讲课的目的与针对性，让学生多参与教学活动，多思多辩多讲，将解题方法的策略进一步优化。

英语教研组

区英语教研员向东老师和渝高中学英语教研组长范禅刚老师，对我校高中英语课堂教学进行观摩和督导。

上午第一节课，观摩唐吉老师带来的高考阅读理解主题探讨课。唐吉老师利用高考真题，让学生感知在真题中“选择合适的标题”类型的题目。随后引导学生分析文本、对比选项，探索“合适的标题”的标准。学生运用该标准，进行小组讨论，为所给文本写出了合适的标题，完成了有效的产出。

第二节课，督导团的老师分别进入了高二年级钟利芳老师和高三年级刘晓明老师的课堂。钟利芳老师上了一堂写作课——How to Write a Job Application Letter. 钟老师带领学生读招聘信息，学会从招聘信息里提炼符合应聘者的关键信息，然后针对招聘信息写申请信，层层铺垫，通过短语句子过渡到语篇的方式给学生搭梯子和足够的输入，让学生体会如何使平淡的句子润色到更加出彩。

刘晓明老师的课堂则是以期中考试的两篇作文为素材的写作互评课（Peer Assessment）。本堂课从内容，组织结构，语法，词汇，细节等五个维度引导学生进行写作互评。同学们通过批改同伴的作文主动发现写作中的亮点和不足，也增强自己在写作中的读者意识。

第三节课，两位老师分别进入了高二年级的黄怡老师和高一年级王晓艳老师的课堂。黄怡老师的词汇课，以学生为中心，提升学生当堂课记忆效率，落实词汇基础。对重点词汇进行讲解，并且引领学生拓展和运用。课堂逻辑性强，层层递进，让孩子们自主探究语言点，充分体现了育才的“小先生制”。

王晓艳老师上课的主题是“听力微技能”。课堂以学生半期考试听力部分为基础，着力对学生听力的学习方法和策略进行指导。本堂课充分运用多媒体技术，进行生动的展示和扎实的训练，启发学生在预测阶段，充分思考和分析选项，对听力内容进行合理推测。

督导团的老师们对几位老师的课给予高度的肯定，认为育才老师的英语课堂常规教学落实，深入地研究了新高考和新题型，对校本资料的编写和使用到位。

物理教研组

区教师进修学院院长钟及龙、物理教研员陈中海、铁路中学高三物理备课组组长杨进老师，对我校高中物理教学进行了教育教学综合视导。

首先，视导组成员深入课堂进行随堂听课，随机听取了高一、高二、高三年级课堂教学，分别是由高一汪平老师和刘润华老师执教的《力的平衡》、高二颜长坤老师执教的《带点粒子在圆形磁场中的运动规律》、高三姚钧翔老师执教的《力学综合——感受物理规律的选择》。了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等。

课后，钟及龙院长与大家做了分享交流，提到评课要有标准、有维度、有判断；在高三复习课堂教学中，老师要注意规范性的表达，要着重关注学生，做到脑中有标、心中有题、目中有人、手中有法、实证有效。

化学教研租

区化学教研员黄正厚老师和杨家坪中学化学教研组吴久平老师，对我校高中化学课堂教学进行视导。

上午第一节课，两位老师观摩了杜玲玲老师带来的《化工流程题研究》主题探讨课。杜玲玲老师对近几年的化学高考真题进行剖析和研究，总结出一套高效的化工流程题的解题模型，让学生深刻认识到这类题的命题方式和命题习惯；归纳了这类题必备的的核心知识和关键能力。最后，杜老师将这种解题模式进行了适当的演绎，学生得得以强化训练。很好地突破了突破化工流程题这一重难点。

生物教研组

九龙坡区进修校教研员易剑莉老师、杨家坪中学张伟老师走进生物组随堂听课。课程第一节由高二年级杨颜瑞老师和高一年级唐祯珍老师进行课堂教学展示；第二节由高一年级鲜成玉老师、张玉富老师执教；第三节高三年级辛鑫老师示范了如何在高三一轮复习课中优化教学设计，提高复习效率。

课后，教研员易剑莉老师结合随堂听课情况，对育才中学生物组扎实有效的教学工作给予了充分的肯定，授课老师亮点突出，辛鑫老师一轮复习课知识主线清晰，善于引导学生思考，学生通过分析案例达成对事实型知识加以应用这一更高维度；张玉富老师在试卷讲评课中从学生的实际情况出发，通过对易错题目进行归类，分板块补救和巩固知识，把生物学科中的逻辑构建体现得淋漓尽致。

政治教研组

九龙坡区教师进修学院政治教研员陈小兵老师、渝高中学李雅老师，分别前往高一22班、高三6班、高三8班、高三9班、高三16班，观摩袁乐、周志、舒丽、王敏四位老师的随堂课。

其中，高三政治教研组袁乐老师，结合高三学生刚结束九龙坡区半期测试这一实际情况，以《期中考试政治试卷选讲》为题进行课堂教学示范展示，选取学生考试中的易错点和难点进行重点讲评，通过试题重现、指点迷津、沙场点兵三个环节，以题解型，破型提能。

教研员陈小兵老师肯定了我校政治教师的认真态度和敬业精神，认为我校政治教师教学擅于关注知识的梳理和拓展，对我校高中政治组教学工作作了充分肯定，并对我校高中政治教研作了指导与建议。陈老师提出日常教学与教研要贯彻“三要”，一是教学要注重知识和思维方法的举一反三；二是知识讲解要由扁平化向结构化转变；三是课题研究要与现实课程相结合，力求形成特色的育才高中政治讲评课有效模式。鼓励教师加大对教研成果的研究，加强对新高考新教材的培训，并大胆将新教学方式运用到实践中。

历史教研组

九龙坡区进修校历史教研员谢章芳老师莅临我校进行教学视导，观摩高三李菁叶老师的复习课《落实核心素养——社会主义建设的创新与探索》。

李老师从近年高考考情和高考新动向出发，引导学生突破知识重难点，综合培养学科核心素养。该课教学设计围绕新课标和新课标解读，就考点“苏俄/苏联社会主义建设的创新与探索”从微观透析和宏观站位两种视野，引领学生从大时段、全空间去理解苏联社会主义建设对中国社会主义现代化建设乃至世界文明进程的影响。

课后，谢章芳老师就本次课堂教学展示进行了专业性点评，并对我校高三下一步历史教学进行教学指导。谢老师首先强调复习课堂应将教与学相结合，一节课至少应有一道精选题目让学生自主思索、自主完成。其次，勉励高三教师应要做到精研真题，站在宏观角度把握真题的出题立意，对高考试题做前瞻性研究。最后，谢老师针对高三复习课特点，对教师教学设计提出指导性建议，强调高三教师应让学生将更多精力回归主干知识，理解知识体系间的逻辑承接关系，减轻记忆负担。同时应指导学生突破定式思维，培养学生的开放思维和批判思维。

地理教研组

九龙坡区进修校蒋元斌副院长、铁路中学潘老师对地理课堂进行听课和指导。课程第一节由高三赵洪英老师和高一杨珊老师、第二节高三邹静老师、第三节高二冯月月老师组织迎接视导。

课后，各年级地理教师老师齐聚图书会议室开展教学研讨，以邹静老师为代表的上课教师首先汇报了教学过程，从教学思路的设计、学情分析、组内帮助等角度介绍此堂教学活动的具体安排，并反馈了在实际教学中存在的困惑和需要解决的问题。随后，蒋元斌副院长针对教学情况作出全面的分析和指导，对育才中学地理组教学工作给予了充分的肯定；并对三个年级具体的工作和教学、复习提出可行性的建议；针对教师教学中存在的需要突破的问题进行了明确的指点，进一步为组内教师指引了教学的方向。

音乐教研组

九龙坡区进修校教研员唐智教研员与铁路中学谢敏老师莅临我校，观摩音乐组发普老师《民族乐派》一课。

法普同志腰间盘突发，带病上场，仍然在该节课程中完整地呈现了音乐要素，集合新课标双基教学模式，生活化的运用到课堂之中，受到两位领导一致好评。尤其法普的钢琴伴奏，现场让学生的聆听更加直观生动。铁中教师对于课堂教学模式给予充分肯定，良好的展现了我校音乐学科的教学水平。唐智教研员也充分肯定音乐教研组在区里带头作用，并强调结合学校特色发展更优秀的团队力量，把未来音乐课标新改革工作做好前期预备计划，

体育教研组

区教研员牟显明老师与渝高中学陈丽红老师一行来我校谢家湾校区进行教学视导。

教研组长杨岚老师带领他们对近期我校的上课场地与校园改造以及体育组保管室进行了参观介绍。会后牟显明老师随机对三位老师进行随堂听课，分别为：王舒老师的前推翻，陈俊文老师的体能练习，喻琴老师的排球正面双手垫球。课后及时的对三位老师的亮点与不足进行了点评指导。

视导组对三位老师的上课情况给予表扬，并对我校体育教研组与备课组的务实工作，团队合作氛围，集体备课情况给予了高度评价，以及高三课外锻炼内容的组织安排，高二年级备战学考准备工作与方法给予了肯定，同时建议可以多储备一定的体育器材，以及加强对新教师的培养。

美术组教研组

美术学科教研员黎贝臻老师、铁路中学教研组长廖老师一行人听取了陈梦老师的《象外之境——中国传统山水画》一课。

陈梦老师从学生熟悉的古代赞美山水的诗歌导入，通过油画的风景画和《富春山居图》对比分析出中外表现自然山川的异同，剖析《溪山行旅图》传达的意境之美。课后，两位视导专家与高中美术组的全体教师进行了深入的教学探讨，每位老师从自身的教学经验、体会对陈梦老师课堂谈了自身的感受。最后黎贝臻老师提出了：课堂要进一步围绕新教材的知识点，注重总结知识点，对知识点举重若轻、深入浅出的传递给学生的中肯建议和意见。

信息技术和通用技术教研组

高中信息技术、通用技术组迎来专家们的视导，并进行了较深入的教学研讨。

听课环节，信息技术李志军老师给大家带来了精彩的一堂课——《顺序结构程序设计》。李老师从生活实际出发，创设情境，引入新知，以任务的方式引导学生体验顺序结构程序设计，并引导学生用python语言编写程序。从问题引入，到分析问题，用流程图表达算法，再到学生用代码实现，整个过程注重了对学生编程思维的引导。

课后，信息技术教研员陈东老师，杨家坪中学信息技术教研组长张老师，我校信息技术教研组长刘俊老师，纷纷对李老师的课进行了精彩的点评。两位教研员就我校高中信息技术、通用技术两个学科的教学工作做了较全面的指导，并对我们教学的开展提出了一些很好的建议。信息技术学科方面，不足之处是老师们应进一步改进教学方法，把更多的时间留给学生操作过手，同时希望跟多的信息技术优秀教师引领信息技术的日常教学通用技术学科方面，应对即将在12月进行的通用技术实作实验考核，需加快实验室的建设，以确保实验的顺利进行。

下午1:30分，专家视导组在师陶楼四会议室召开反馈交流会。区教师进修学院院长钟及龙、区教师进修学院副院长蒋元斌、各学科教研员，育才中学校长张和松、副校长魏蓉、副校长蔡春洪、副校长江明华及中层干部、年级主任、教研组长参加了会议。

首先，张校长对钟院长一行到育才进行视导表示热烈欢迎，并介绍了育才中学目前的发展状况。随后，各学科教研员分别对教学设计和课堂教学进行了点评和意见反馈，在肯定优点的同时也对我校课堂教学提出了非常中肯的意见和建议。

最后，区教师进修学院院长钟及龙讲话。钟院长谈到此次视导工作的两点感受：他认为育才中学的生活教育是中国基础教育最硬的品牌，育才中学的教学研究机制是比较完整的，教学管理规范，学生发展状态良好。当然，教学中也存在教学方式比较单一、学生主动学习不够、缺乏民生氛围等问题。为此，钟院长提出了几点建议：一是对新课程、新高考的研究还有待提高，在立德树人的前提下，要多采用启发式教学、合作式教学、探究式教学培养学生动手实践、合作、创新的三大能力。二是要秉承陶行知先生的生活教育思想，在课堂教学中切实体现生活教育的模式。三是要加强三种课型（新课、复习课、讲评课）的研究，提高课堂效率，提升教学质量。

此次教学视导，老师们收获颇丰，认为教学视导对于每一位教师是锤炼、是展示、是提高、是促进，教研员不仅是教学活动的参与者、合作者，更是研究者、引领者。本次视导不仅促进了教师们的专业成长，更对学校各项工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，促进教师专业成长，不断提高教育科研水平，力争教育教学质量再上新台阶。