（育才网 冯冬根）2021年10月7日下午三点，为进一步适应“新课标、新教材、新高考”变化，精准掌握学情，全面提升育人质量，重庆育才中学2021-2022学年度高中教学质量提升工作推进会在学校师陶楼大会议室召开。会议围绕近几年高考形势、高中三个年级基本情况、“三新”背景下的教学教研等重点内容作了深入的分析和探讨。

学校全体校级领导出席会议，张和松校长和郭华书记对教学教研提出了明确的希望，党忠良副校长主持会议并对教学教研提出了具体的要求。学校所有管理干部、年级主任、教研组长、备课组长、竞赛总教练列席会议。

一、砥砺同心、聚焦名优

会议首先由教务中心易铁林主任针对近十年的高考数据和高中现有三个年级学情作分析。

易主任认为，经过全体干部和教师的努力，我校近年高考成绩喜人、育人质量稳步提升，有了新突破，上了新台阶；与此同时，“三新”教改也要求我们深耕课堂，以老师的研为基，以学生的学为本，争取更上层楼，进一步落实立德树人的根本任务。

高中各学科组也应该更重视和落实“三级教研”，针对高考或区测成绩中出现的个别学科薄弱、各学科对总分的贡献度参差不齐等情况，教研组要立足学生实际、着力因材施教，发挥骨干教师的辐射引领作用、在教研各环节上精耕细作，努力去薄弱、齐贡献。

易主任还展示了近年来我校市级普通高中课程创新基地和市级精品选修课的主要成果，各学科组的课题、论文、现场赛课获奖情况，号召老师们见贤思齐，不仅要成为教学的行家里手，还要物化经验传承心得；既要仰望星空怀奔赴远方之志，也要脚踏实地迈稳健向前之步。

二、立足实际、提质增效

会议第二阶段由高中三位年级主任分别介绍年级发展概况。

高2024届年级陈昆主任，从入学区测数据、国防教育、新高考专题讲座、高中生生涯规划、备课组建设、五学科竞赛学生和艺体特长生培养等方面对年级的基本情况作了说明。他表示压力与动力并存，希望能与高一团队精诚合作再铸辉煌。

高2023届年级胡宝银主任，就年级教师、学生和班级的构成，周工作计划的拟定和公布，定时测验具体安排，周末作业管理，语文学科组的团队教研等工作进行了讲解。他表示，虽然年级的竞赛工作有很大突破（日前，我校高2023届刘竞源同学斩获生物奥赛金牌，并进入国家集训队，获保送清华大学和北京大学的资格），但是名优学生培养任重道远，高二全体教师有信心也有办法进一步拓宽拔尖人才培养路径。

高2022届年级熊庆林主任，着重对年级进入高三学段以来在拔尖人才培养模式探索、备课组分层备课、周考工作流程细则手册制定、各学科考点一览表出台、目标落实到人头等内容作了介绍。他认为，现阶段高三的主要工作是“抓两端带中间”，既要服务于名优学生的个性化发展需求，帮他们补齐短板，又要加强对大多数学生的监督，细化指导，推助更多学生走进理想高校。

三、精准把脉、练好内功

会议第三阶段由党忠良副校长对学校的拔尖人才培养和教学教研提具体要求，邓玉洪副校长对提升义务教育阶段教学质量提具体工作要求。

党校长从2021年新高考的影响和启示谈起，系统而全面地分析了近四年我校名优学生各科的高考成绩，从横向和纵向两个维度具体指出了优秀和存在的不足。党校长强调，各级管理干部要认真总结和分析，要深入研究如何将我校的裸分优势更多地转化为录取实绩，并结合《普通高中学校办学质量评价指标》相关文件精神，进一步明确办学方向，强化学校管理，优化课程教学，关注教师成长，聚焦学生发展，促进学校高质量发展。

党校长强调，近年来我校的五学科竞赛在高培中心和各部门各年级组的通力配合下取得了较好的成绩，今年生物和数学取得了较大的突破，势头良好；我们要拥抱新高考带来的新机遇，以承办NOI2024为契机全面提升我校的拔尖人才培养质量；在未来的工作中，我们还需要进一步重视各高校英才班和少年班的选拔，进一步拓宽学生成长路径。

在肯定取得成绩的同时，党校长还指出我校高中教学仍然存在拔尖人才培养系统化程度不够高等一些问题，强调未来的高中教学一要练好内功，二要着力专项。

练好内功是指，要加强学习、加强学术研究、聚焦“新课标、新教材、新高考”研究和高考真题试题研究；各学科组要统筹“三年规划”，循序渐进；坚持抓好初高中一体化建设；进一步加强学科竞赛和强基计划培训；要深挖学科潜力，落实“三级教研”。

着力专项是指，要落实四级指标到人头，强化过程监控；教务中心要牵头协调各处室和各年级组“三线共管”，深入调研课堂，施行教学教研“六认真”。

邓校长结合教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》，强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循学生成长规律和教育规律，加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，强化评价结果运用，健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面培养教育体系，引领深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、保持热爱、专业成长

会议第四阶段张和松校长和郭华书记分别对教学教研工作提希望。

郭华书记指示各年级组，首先要根据年级实际制定具体的目标，并为之付出十分的努力；其次要树立坚强的信心，洞察学生的优势、优化师资配置、强化过程管理；第三要制定有实效的措施，既配合高培中心和国际部等部门的重点工作，又大力调动一线教师的内驱力，加强教师的使命感和责任感，形成年级教学合力；第四是要狠抓落实，年级组需要狠抓教育教学各环节，提高备课和上课质量。

随后，张和松校长总结会议，他认为本次高中教学质量提升工作推进会开得很及时、很扎实、也很高效。

张校长强调，要从根本上“提质增效”，促成学生“内涵发展”，需要进一步强化老师们的终身学习意识。教师专业成长是“三新”教改的必由之路，是全面提升学生学科素养和关键能力的重要抓手，也是教学工作的重要内容，需高度重视以下四个方面：

第一，教师要始终保持对教育事业的热爱，不忘初心，“为了学生的一切”而教；也要保持对教育教学的敬畏，“心中有学生”，固本强基。第二，不仅是学生需要，教师更需要作职业生涯规划，青年教师要做“名师梦”、教“高效课”，骨干教师要辐射引领、多多“立言”。第三，要在全校营建终身学习的氛围，打造学习型团队，干部要发挥深耕课堂的带头作用。第四，既要严守规程，加强教学管理和督导，又要尊重和激励老师们的个性发展和创新发展，要让百花齐放的老师培育出姹紫嫣红的繁花。