教育是民生之基。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实提升学校育人水平，我校于12月27日召开九龙园校区班主任会议，姜永清副校长、学生处萧劲舟主任、初一年级黄怡老师和初二年级刘刚老师，分别针对“双减”背景下如何更高效率地推进学校教育教学质量、提升班主任工作能力等方面作了分享和交流。

会上，黄怡老师提纲挈领地指出“双减”既是机遇，也是挑战。从社会、学校和个人三个层面深刻剖析了“双减”政策给予学生的机遇和变化。并且针对双减政策下学生面临的挑战，指出班主任应做到：合理规划，提升学生自主能力；主动了解，关注学生个性延伸；开展活动，培养学生实践水平；加强沟通，关注学生心理健康。

刘刚老师则以陶老先生的家校理念和小先生制为样板，针对“双减”政策进一步提出“两加强”的独到见解。以生动的管班经验向大家分享了自己利用QQ群、微信群、家校本这三种班级沟通平台，实现学生学习展示、互动和互补的成果，以自主创新的精神萃取“双减”政策下减负提质的良方。

姜永清副校长分享了“双减”政策的落地实施过程，深刻分析了当前教育的新形势，系统阐释了教育现代化的指导思想，明确了“双减”政策对学生的六点新要求和对班主任工作的五点新要求，以此增加老师育人的高度、亮度、温度、信度和厚度，提高学生的学习主动性、自觉性、有效性、针对性和成就感。姜副校长的讲话既点明方向，又指明路径，是班主任工作稳步前进的重要指南。

萧劲舟主任着重从毕业生的实际就业情况出发，以毕业生就业情况等数据为依据，分析当下国家人才需求情况。强调教师要结合社会的发展趋势深入研究相关政策，跟家长和学生做好沟通交流，引导学生合理自主定位、做好生涯规划。同时要适当改进教学方法，提升教学质量，做到与“双减”政策并驾齐驱。他用翔实的数据对“双减”政策进行深入解读和长远规划，具有很强的现实性。

本次会议既有社会层面的分析，又有实际工作经验的分享，既有高屋建瓴的政策解读，又有以生为本的工作指导，集众人之力共同研讨了“双减”政策下班主任的工作策略。