为了全面帮助、促进教师快速成长，提高复习效率，从而更好地应对中考，重庆市育才中学校历史学科教学质量提升暨初2024届中考复习规划专题工作会于2023年12月7日在谢家湾校区举行。重庆市育才中学校蔡春洪副校长、大公馆校区叶刚副校长，谢家湾校区教务中心曾中君主任出席了会议。重庆市育才中学谢家湾校区、大公馆校区、九龙园校区及部分联盟学校的全体初中历史老师，以及育才高中历史组高一、高二年级部分历史老师，参加了这次会议。

会议第一个环节，蔡春红副校长提出初高中衔接的问题，要求大家在教学中关注高中知识，做好初高中衔接的准备。鼓励老师们加强教研，促进教师专业素养提升。

     会议第二个环节，由杨霞老师带来复习课示范课：九年级上第二单元《古代欧洲文明》。杨霞老师从单元结构入手，串联并对比了亚非文明和欧洲文明，使学生形成系统的逻辑结构。之后杨霞老师又对本单元基础知识进行简单梳理，唤醒学生对课本的记忆；在此基础上，以大量的材料和学生合作探究的形式突破了重点问题，做到了论从史出，不仅培养了学生史料实证的能力，而且提高了学生的读图能力和时空观念，对学生的情感价值观教育也很到位。在延伸思考环节，杨霞老师将中外历史联系起来，形成时间轴，培养了学生的时空观念。总体而言，本节课设计比较新颖，课堂气氛轻松活跃，是在新课标核心素养要求下进行的新型课堂的探索。

    会议第三个环节，由杨霞老师阐述本节课的设计思路和理念。杨霞老师向大家介绍了本课资料的搜集和设计的方法，突出了对核心理念的理解和重视。

会议第四个环节，由九龙园初三备课组长姚敏老师作近三年重庆市中考历史试卷分析及教学建议。首先，姚敏老师从近三年重庆中考真题入手，分析了题目命制的依据、题型结构的变化、考察范围和各板块结构的比例、高频考点几个方面入手，从总体上分析了近三年中考的基本情况。然后，姚敏老师举例并阐释了中考试卷命题趋势和动向，认为中考题目虽然每年都在变化，但始终不变的核心在于对基础知识的考查；在此基础上，中考越来越注重考查学生核心素养、更具有时代特点、更突出大概念、大单元考查、开放性试题比重增加。因此，在应对中考时，历史教师要做到以下几点：1.把握主干、夯实基础；2.基于单元主题整合教学内容；3.以大概念统领教学；4.在大概念之下寻找小而新的切入点；5.重视对学生史论结合能力的培养；6.关注时政热点和周年热点；7.必要的练习和针对性辅导。

初中历史教研组长朱姝老师对近三年初中历史中考成绩进行分析、根据初三（上）两次自主作业的数据做学情分析和详细中考复习计划汇报。朱姝老师详细分析了初三（上）两次自主作业的数据，指出了当前历史存在的优势和问题，强调对五档分数线的关注和对双优效率的关注。之后，朱姝老师详细介绍了当前初三的复习备考准备工作：初三新课教学也已完成，一轮复习在本周开始，新课标下一轮复习有别于传统教学，注重课堂上学生高阶能力的培养。当前复习工作也在稳步开展，历史组为学生制作了《历史知识口袋书》，帮助学生梳理、记忆；历史大课间会采取做题等形式掌握答题技巧；同时针对考试后重点人头的分析方式采用学生档案的方式，每个老师调研填表交给备课组长，分析过程中有利于教师具体掌握重点人头的试卷情况、学情以及应对策略。之后，朱姝老师对后期复习任务做了详细安排，建议大家在复习时参考重庆中考历史复习会的要求，突出主干知识，突破核心素养，强化双有效意识。

会议最后，由叶刚副校长作总结发言。叶刚副校长着重提出课堂要关注核心素养，提高课堂效率。叶校认为，本届初三的进度比往年要快一些，那就要充分利用好时间做好复习工作，提高复习效率，要在教学中不断总结经验，以更好的姿态和素养推动教学，促进新课标落地。强调课堂要注重培养学生的核心素养，提高学生对历史的理解和应用能力，以灵活的姿态应对中考。

此次教研活动以教学、教研为基础，内容充实丰富，课例展示展现了育才教师的专业风采，专题分享促进了教研组的专业成长，同时也为下一步的中考复习指明了方向。这次会议也激励着历史组老师们继续努力，为创造2024中考辉煌不断奋进。