岁序常易，时盛岁新，聚力前行，征程再起。又是一年初三时，为了准确把握语文课程标准的中考命题趋势和教学方法，聚焦课堂教学，开展专业引领，科学指导初中语文教师提高课堂教学的针对性和实效性，2023年12月20日，初中语文学科教学质量提升暨初2024届中考复习规划专题工作会在重庆市育才中学九龙园校区演播厅召开，重庆市育才中学校副校长、九龙园校区执行校长刘淑兰，重庆育才实验学校执行校长张述川等领导亲临现场指导，重庆育才教育集团初中语文教研组全体老师参加。

课堂展示，践行课标。活动伊始，九龙园校区备课组长王增婷老师为大家展示了一节主题为《如何概括》的精彩课堂。王老师以伯乐相马的故事为切入点，从“舍象”和“舍次”引出“概括”的本质，通过出示材料总结出概括的方法：文段存在概括性语言且能概括全面，直接使用其概括性语言；文段概括性语言是形象表述，转化成直白表述；文段概括性语言只有反面表述，可改为正面表达，有利于揭示本质；文段概括性语言是因果关系表现为由浅入深，一般重在“因”；文段是非概括性语言转化句式，分析各部分之间的关系，确定本质。王老师这堂课以问题引领课题，以学生为本，充分发挥了学生的主体地位。接着张述川校长就王老师这堂课提出建设性意见，张校长谈到：语文教学要在新的课程理念下，充分研究学生，研究教材，研究试题，培养方法，高效课堂，不断渗透立德树人的课程理念。

淬炼教学，再普芳华。谢家湾备课组长韩家驹老师为老师们作了重庆市近三年中考试题分析，从字词到名著阅读，从文言文阅读内容理解到文学类文本的考点作了详尽分析，考题设置情境多样，题型灵活，在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造上进行全方位的考查，着力引导学生在语言实践任务中把知识学活用活。九年级语文备课组表示在今后的语文课堂教学中要充分利用教材，让学生回归课本形成大概念体系，让学生对所学知识有系统化的认识，重视核心素养导向的语文教学。

复盘回首，奋楫杨帆。接着初2024届联合备课组长廖中丽老师就九年级上册两次自主作业作了学情分析和中考复习计划汇报，根据学生月考语文试题的答题情况和语文试题特点，结合具体得分数据，发现还存在一系列问题：第一篇文学类文本小说部分同学审题不严谨，凭空作答，没有联系上下文。第二篇实用类文本主要问题是审题不清、逻辑不符、卷面字迹潦草。并提出相应的应对策略，夯实阅读理解必备的基础知识；培养学生审题能力，借题解题；提高阅读速度，养成圈点勾划重点语句习惯；培养学生自主思辨能力，灵活运用课堂所学知识；进一步规范书写；备课组分专题开展中考试题研究，深入研读课标，把握命题方向。

同心携手，筑梦未来。初中教研组长肖雄老师就近三年育才中学中考语文成绩进行了详细分析，应用条形统计图，对比上线人数、班级类型，近三年录取情况，发现语文学科一直朝着较好的趋势发展。初2022、2023届取得的辉煌成绩让我们骄傲，但同时也倍感压力，初2024届语文组一定加强与其他重点学校的交流学习，学习优秀经验，渗透思想，摸透学情，高效作业，扎实教研，提高课堂教学效率。

会后，刘淑兰校长对本次教学质量提升暨中考复习规划专题工作会进行了小结：本次会议的召开，明确了教研工作的重点和方向，三个多小时的交流活动紧凑有序，充实有效，大家集智深耕，对初2024届语文学科教学工作提出了各自的见解。

回望过去，我们努力不止，展望未来，我们机遇在握，重任也在肩。相信在备课组长的带领下，在全体教师的努力下，重庆市育才中学校初中语文教研组定能以核心素养为基点，实现教育教学质量的不断攀升，再创辉煌！