主题教育开展以来，重庆市育才中学校党委认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和决策部署，把开展好主题教育作为重要政治任务，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，以严肃的政治态度、扎实的工作作风，精心组织实施，鼓足干事创业的精气神，推动主题教育走深走实、见行见效。现将主题教育开展成效自查评估报告如下：

一、工作开展情况及创新亮点做法

（一）在“真学”上下功夫，把稳思想之舵。

自全区主题教育工作启动以来，育才中学党委第一时间成立主题教育工作领导小组，制定学校主题教育工作方案，召开主题教育动员部署会议，传达中央、市、区主题教育会议精神，明确主题教育的重要意义和具体要求。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，研究细化学习教育安排，多形式、分层次、全覆盖加强学习教育。

一是班子成员带头学。学校制定领导班子主题教育理论学习计划，在为期一周的读书班上，班子成员坚持会下每天对规定的5本书进行逐字逐句自学，会上对重点篇目进行集中学习讨论。校党委会坚持逢会必学，理论中心组每月定期按规定主题和计划开展学习研讨，深入学习习近平总书记的系列重要讲话精神，第二批准提教育开展以来累计共开展了5次理论学习中心组专题研讨会。

二是基层党支部持续学。制定基层党支部主题教育理论学习计划，要求党支部和党员深入学习贯彻习近平总书记的最新重要讲话精神和3本必学书目，推动自主学习、集中研讨、互助提升紧密结合，目前，各党支部集体学习达10余次。

三是红色资源现场学。到红色教育基地接受革命传统教育，利用周贡植故居、邓小平故居、中国梦教育基地等红色资源，进一步坚定共产主义理想信念，锤炼坚强党性，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

四是专题党课深度学。领导班子成员结合实际工作开展主题教育专题党课，党委书记面向全校党员讲，班子其他成员面向分管校区或分管支部的党员讲；同时，基层党支部书记也在年级开展专题党课。截止11月底，全校专题党课共开展19次。

五是专题团课扎实学。扎实开展党建带团建，悉心指导团委开展学生层面主题教育专题团课，推门听课，确保高质量开齐、上好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。

（二）在“调研”上下功夫，找准发展方向。

主题教育开展以来，育才中学注重把握重点、找准焦点、发现盲点、挖掘亮点，确保“调”在点子上，“研”在关键处，努力在调研中站稳群众立场、提升能力本领、解决实际问题。通过深入调研，摸清情况、厘清问题，推动主题教育调查研究工作落地落实。

一是坚持系统观念，统筹思考，把握调研重点。将二十大报告中关于“领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效”和总书记关于调查研究的重要论述纳入党委理论学习中心组、主题教育专题读书班专项学习，统一思想、凝聚共识，全面深刻理解调查研究重大意义，把握调研重点。对照《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出的12个方面的调研内容以及学校的主责主业，以问题导向引领调研方向，聚焦“党支部标准化、规范化建设”“教育集团高质量发展”“高质量拔尖人才培养”等方面，确定党委委员牵头调研课题9项。

二是坚持实事求是，精准把脉，拓宽调研渠道。学校领导班子带着调研问题“走出去”。打开思路，学习好经验。班子成员带队到沙坪坝区电信公司，南京、上海等地学校，学习数字化党建经验和学习集团化办学经验等。深入部门，发现真问题。班子成员下沉到各校区、各部门、各支部、各年级，通过座谈访谈、查阅资料、问卷分析、案例解剖、随机走访、问题复盘等多种形式，查找学校发展亟须解决的问题，并即查即改，在调研中现场办公，解决问题26个。倾听民意，采纳好建议。班子成员践行群众观点和群众路线，召开座谈会或“一对一”谈话，听取师生员工的想法、意见和建议，累计36人次参与“一对一”谈话，座谈会覆盖人员多达300余人，整理有效推动学校发展的意见建议27条。

三是坚持攻坚克难，对症下药，强化调研实效。推动整改落实到人到事。学校领导班子围绕9个调研选题，专往深处走，专往难处扎，深入开展问题剖析，查找出具体问题36项，并逐项制定整改措施，明确整改期限，责任到人，推动整改工作有序进行。推动整改落实见行见效。比如，蔡春洪副校长牵头的“关于育才中学教育集团教育科研现状”的专项调研中，通过4个维度48个问题，对教师的科研能力与现状展开调研，提出整改措施10余项。调研成果第一时间向全校推广。主题教育期间，该项调研推动学校各级各类课题申报和获奖8项，各级各类赛课获奖26项，论文发表和获奖30项。推动整改落实长效巩固。学校以调研为契机，将问题整改与建章立制深度融合。建立和完善《重庆市育才中学校书记校长定期沟通议事规则》等制度性文件12个，形成以制度管人、按制度办事的长效机制，切实把主题教育成果转化为推动学校高质量发展的长久动能。

（三）在“找准”上下功夫，全面检视问题。

以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，找准差距不足，深刻剖析根源，全面检视问题，为整改落实提供精准靶向。

一是拓宽渠道广泛征求意见。坚持开门搞教育，采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱等多种方式，共征集教职工、基层党员群众意见建议27条。

二是检视反思深挖问题根源。召开检视问题专题会，班子成员结合征求意见情况，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，着重从思想、政治、作风、能力、廉政五个方面进行深刻剖析，进一步明确了整改方向和重点。

三是严格对照党章党规找差距。对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题等，紧扣“18个是否”逐一对照检查，进行系统梳理，共查摆问题2个，建立整改整治工作台账，对已经形成的问题清单及时优化、动态管理。

四是深刻检视“真整改”。发扬刀刃向内的自我革命精神，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。聚焦党员队伍建设和制约高质量发展两个方面建立问题清单，并将其作为贯通主题教育的总抓手，结合工作实际，建立了整改台账，明确了整改措施、整改目标、整改时限，提出整改意见8项。通过发现真问题、解决真问题、真解决问题，形成推进工作整改的“施工图”。成立督查组，将任务完成情况督查贯穿主题教育过程，对体会不深、推进不力、成效不明显的进行问责，确保主题教育取得实效。

（四）在“做实”上下功夫，务求工作实效。

把开展主题教育与中心工作紧密结合起来，大兴调查研究，推动成果转化，凝心聚力、砥砺奋进，实现主题教育与高质量发展深度融合、互促并进。

一是培塑正确政绩观。认真学习贯彻关于树立和践行正确政绩观的重要论述，坚持政治高线和法治底线，全面履行职能职责，高质量推动工作落实。主题教育开展以来，接访接诉7次，坚持“接访即办”原则，对每个投诉都耐心回复，对相关问题及时督办。

二是坚持以人民为中心。坚持站稳人民立场，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民。紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，建立1个民生事项清单，积极推进义务教育均衡化发展。通过定期进行集体教学研讨、外派骨干教师去各集团校任教、校级干部之间定期召开集团学校工作会等措施，切实解决集团校中的师资、教研、管理方面的薄弱环节。大力倡导“立足岗位作贡献”，广大党员干部积极参与到行知学术月党员献课活动、育才中学爱心护学值班、中国教育学会班主任专委会学术年会暨新时代班主任工作创新学术研讨会、第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会等大型会议的志愿服务中去。

三是锻造过硬干部队伍。围绕筑牢思想根基、抓好从严治党，以主题教育强化全面从严治党，强化理论武装、筑牢廉洁思想防线，持续净化和构建良好政治生态，将主题教育成果转化为推动工作高效开展的强大动力。完善纪检督察工作机制，建立完善育才中学纪检监察管理制度10章，纪检监察机制4则，工作制度细则11项；做细常规性约谈监督工作，对育才中学所有科室负责人开展常规性约谈25次，加强廉政宣传，及时传达党的路线方针政策和相关精神；深化纪检督察工作到每一个基层党组织，按照程序在基层党支部增选10名纪检委员，依法依规履行纪检职能。

二、存在的问题和不足之处

主题教育的扎实开展，为教育系统深化改革、谋划发展、推进改革、转变作风，奠定了坚实的基础。但我们也清醒地看到差距和不足，主要体现在：

一是还存在政治理论学习不够全面、深入和系统的问题。部分党员干部对政治理论学习不够重视，没有全面系统透彻地理解这次主题教育必学的相关理论内涵和精髓，存在厚此薄彼的情况，与工作有联系的学得多、联系较少的学的较少。没有深刻认识到，思想理论是一个完整系统的思想体系，必须全面了解，系统深入学习，才能掌握其中的核心要义，从而有效指导工作。

二是还存在个别党员干部将主题教育与业务工作联系不够紧密的问题。尤其是不能与当前正在开展的重点工作紧密结合起来，主题教育单学习就学习、单活动就活动，不能与实际工作相融合，未达到用主题教育推动和促进业务工作发展的目标。

三是主题教育成效转化与理想状态还有差距。个别同志在落实问题整改过程中，态度不够坚决，行动不够迅速，特别是以聚焦主责主业高质量发展的成效来检验主题教育成效的主动性和紧迫感不足。

三、下步工作打算

下步工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、目标导向和成果导向相统一，持续抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，不断巩固扩大主题教育成果。

（一）持续用党的创新理论武装头脑指导实践

牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场、观点、方法，不断用思想凝心铸魂，深刻感悟思想伟力，不断汲取实践伟力。坚持从思想中汲取奋发进取的智慧和力量，不断增强治党管党、治国理政的本领；要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，积极作为、奋勇争先；要坚守以人民为中心的政治立场，将为人民服务的根本宗旨牢记于心、践诺于行，不负时代重托、不负人民期望，努力培育英才，为社会主义现代化建设贡献人才力量。树立鲜明的实践导向、问题导向、效果导向，自觉用思想观察新形势、研究新情况、解决新问题，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把思想和行动统一起来，把措施与实效结合起来，才能不断开创强国建设、民族复兴伟大事业的新局面。

（二）做到“研以致用”把调研成果转化运用好

要深入学习贯彻思想，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。要发扬理论联系实际的优良学风，运用思想理论的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，对调研材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地思考、分析、综合，找准解决问题的“金钥匙”。调研中和交流中探索形成的调研成果，应梳理形成成果清单，列出任务要求、解决措施、责任单位和责任人，台账式推进，直至落实。对短期能够解决的，立行立改、马上就办；对一些涉及多个地区、部门和单位的问题，要注重上下协同、集合资源要素，形成合力一体推进解决问题的工作机制，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。

（三）把主题教育成果转化为推动教育事业高质量发展的生动实践

坚持目标导向与问题导向相统一，校党委要在引导和推动党员、干部在学深悟透上下功夫，从党的创新理论中找方向、找答案、找方法，围绕全面提高人才培养质量等重点任务，深入开展调查研究，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动教育事业不断发展的强大力量。要弘扬“实”的作风，以实事求是的党性原则、奋发有为的精神状态、真抓实干的过硬作风，奋力答好教育事业高质量发展答卷。